El baile siempre ha sido una de las formas de expresión más ancestrales y básicas, los niños/as aún no sabiendo ni hablar son capaces de bailar para expresarse. En esta actividad canalizaremos y daremos rienda suelta a emociones y expresión corporal mediante el baile.
Edades: 3 a 9 años
Objetivo: Desarrollo de habilidades corporales.

El teatro fomenta la identidad social y cultural de una comunidad. Impulsa valores expresivos que promueven las relaciones interpersonales, aportando  recursos y herramientas útiles para desenvolverse en la vida real: superar la timidez, hablar en público, etc). Desarrolla creatividad y potencia habilidades sociales que del trabajo en grupo: cooperación, tolerancia, toma de decisiones…
Edades: 5 a 12 años
Objetivo: Aprendizaje del arte interpretativo, llevando el aprendizaje a su vida personal.

Un taller innovador y lleno de vida. La mejora personal a través de la lectura de fábulas, poemas, extractos de novelas, etc. Todo lo que nos enriquezca a nivel personal. Además crearán us propios textos para leer en grupo, una fantástica manera de compartir.
Edades: 6 a 15 años
Objetivo: Favorecer el desarrollo personal y grupal a través de la lectura de todo tipo de relatos

La sexualidad se ha vuelto el mayor reclamo para la captación del interés en diversos anuncios, películas, revistas, series de televisión, videojuegos, etc. Y sin embargo, nadie nos forma con respecto a la sexualidad. Los/as adolescentes y los/as jóvenes son el foco más desamparado, reciben demasiada información pero escasa formación, por lo que se convierten en agentes completamente manipulables. Les condiciona en la adquisición de valores, comportamientos y prejuicios con referencia a la sexualidad. Es por ello que es fundamental llevar a cabo una adecuada formación afectivo-sexual para conseguir que los/las jóvenes y adolescentes vivan su sexualidad de una manera sana, responsable y libre.
Edades: 12 a 16 años
Objetivo: Formar en materia afectivo sexual y dotar de herramientas a los/las jóvenes.

El consumo de drogas por parte de la población adolescente y joven es un problema de principal importancia en la sociedad actual. Se refleja en los altos porcentajes de jóvenes que han acabado con adicciones que deben ser tratadas por profesionales, jóvenes que disminuyen su rendimiento escolar o que pierden el control de sus vidas a nivel familiar, social y personal.

Una mayor y mejor información sirve para reducir el consumo de drogas, pretendiendo incidir sobre los factores de protección (aumentándolos) y de riesgo (disminuyéndolos), dotando a los jóvenes de un entrenamiento en habilidades que les alejen de las conductas adictivas.
Edades: 8 a 17 años
Objetivo: Conocimientos y herramientas para evitar caer en el consumo de drogas

Mantener un estilo de vida saludable implica adquirir unos hábitos fundamentales para mejorar la calidad de vida de nuestros jóvenes en el presente y en el futuro. Desde la alimentación, al ejercicio, y nuestra forma de vivir. ¿Tienes unos hábitos de saludables nuestros jóvenes? En este taller podremos hacer una excelente reflexión y mejorar su vida considerablemente con información dinámica y relevante, además de incorporar herramientas prácticas para mejorar su estilo de vida, desde el juego y actividades lúdicas.
Edades: 6 a 17 años
Objetivo: Formación en materia de hábitos saludables para una mejor calidad de vida presente y futura

La publicidad es una de las mayores herramientas de manipulación que existen. Nos aborda en la calle, en internet, redes sociales, televisión, radio, etc. La publicidad está presente allá donde vamos y nadie nos ha preparado para evitar la manipulación, a veces desmesurada y poco ética, que se ejerce sobre nuestra condición de consumidor. Y no queda sólo en el consumo, crea cánones de belleza, patrones estéticos infranqueables que distan mucho de la realidad actual.
Edades: 12 a 17 años
Objetivo: Dota de herramientas efectivas para evitar que la publicidad ejerza un control involuntacio e inculcar un pensamiento crítico.

No es extraño encontrar a mujeres y hombres “perfectas/os” en todo lugar al que vamos. Televisión, revistas, películas, modas, publicidad en todos los soportes, etc. Vemos como nos venden un ideal que en la mayoría de los casos está retocada insistentemente por profesionales del Photoshop. Nuestros jóvenes están intentando imitar un canon de belleza que no existe y eso supone frustraciones e inseguridades con su imagen y autoconcepto.
Edades: 10 a 17 años
Objetivos: Potenciar el pensamiento crítico para que los/las jóvenes sean capaces de reflexionar ante la exposición de las modas.